Игрушки в виде монстров и злодеев сами по себе не влияют на поведение ребёнка. Их воздействие зависит от того, какие сюжеты создаёт ребёнок во время игры. Об этом рассказала кандидат психологических наук, доцент кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ Екатерина Клопотова в беседе с RT.
Игрушка — это отражение внутреннего мира ребёнка
«Современные психологи не имеют доказательств, что любая игрушка-монстр наносит вред или обязательно вызывает агрессию у ребёнка. Главное — то, что ребёнок приносит в игру из своего опыта, своих переживаний и интересов. Одна и та же игрушка может быть злодеем, домашним питомцем, участником семейной сценки или просто мягкой игрушкой, которую можно обнимать», — пояснила эксперт.
Роль взрослого в понимании детской игры
Клопотова подчеркнула, что внешний вид игрушки не должен вызывать тревогу у родителей. Гораздо важнее наблюдать за тем, как ребёнок использует её в процессе игры.
«Чтобы разобраться в содержании детской игры, важно включаться в неё вместе с ребёнком. Спросите, кто этот герой, что он делает, почему поступает именно так, кому помогает или причиняет вред. Такие разговоры помогают понять, какие персонажи привлекают ребёнка и что сейчас для него значимо», — добавила психолог.
Как помочь ребёнку расширить игровой сюжет
Эксперт отметила, что родителям стоит поддерживать ребёнка, если возникает необходимость в развитии сюжета. Можно вместе придумать альтернативные варианты развития событий, помочь увидеть мотивы героев и раскрыть их характер.
«Ключевое — чтобы игрушки и медиаконтент соответствовали возрасту ребёнка и не противоречили основным моральным ценностям семьи», — резюмировала Клопотова.
